La Bambousière

Ateliers nature du mercredi
Ateliers nature du mardi (IEF)
+ Centre aéré en plein air

      Enfants de 4 à 8 ans
      au 31 juillet
     (1P à 4P Harmos)

Ateliers nature du mardi matin
       (P’tits Bambous)
       Enfants de 2 1/2 à 4 ans

Sorties nature (sur demande)
      groupes école/crèche
      Enfants de 2 1/2 à 8 ans

Flyer Portes Ouvertes 2_page-0001

Nous organisons une

Journée participative / Portes Ouvertes

Samedi 23 mars 2024
de 10h à 16h

Au programme :
découverte du lieu pour ceux qui ne connaissent pas, remise en état du canapé forestier (rajouter du bois dans les parois, refaire l’assise), ramassage de petit bois et scier/fendre le gros bois pour nos feux, petits tableaux nature, et bien sûr JEUX et échanges.

Amenez votre pique-nique et une couverture pour midi !

Merci de nous envoyer un petit mail avant pour que nous ayons une idée du nombre de personnes : info@labambousiere.ch

Des ateliers en plein air ... pourquoi ?

Dans notre monde « hyper-connecté », nos enfants ont besoin de retrouver le plaisir de jouer dehors, et d’explorer la nature afin de retrouver un lien fort avec elle.

Nos ateliers nature lui permettront de combler ce manque !

En passant la journée dans la forêt, toute l’année et par tous les temps (ou presque), votre enfant pourra développer :

La forêt est un terrain de jeu parfait pour les enfants, propice à la motricité. Ils peuvent librement choisir selon leur envie du moment : marcher en équilibre sur un tronc, remonter une pente en se tirant sur une corde, sauter ou courir, glisser et grimper. Ils se lancent souvent des défis, et sous le regard bienveillant et sécurisant des animatrices, ils auront le temps d’essayer, de s’améliorer, ou de renoncer si ce n’est pas encore le moment !

Passer du temps en plein air favorise le bien-être et contribue à une bonne santé. Cela répond également au besoin de bouger et d’expérimenter des enfants.

Des sorties régulières et par tous les temps stimulent l’immunité, à la condition d’être bien équipés selon la météo bien sûr. Un bon habillement, du mouvement, un feu et des boissons chaudes permettent tout à fait de ne pas avoir froid.

Le milieu naturel stimule les enfants avec tous leurs sens, ce qui favorise un bon développement psychomoteur, impliquant l’enfant dans sa globalité.

La nature éveille chez l’enfant la curiosité et l’émerveillement et donc l’envie de découvrir. Cela favorise la concentration et l’attention, diminuant par là l’impulsivité.

Les enfants expérimentent un environnement qui amène le calme qui manque souvent dans nos espaces.

Les activités autour des chansons, comptines et rondes favorisent aussi la concentration et la mémorisation.

En plein air, les enfants partent souvent dans leurs projets, ce qui est encouragé et accompagné. Il s’agit souvent de jeux moteurs ou des constructions avec des éléments de la nature, tout petits ou plus volumineux. Ces projets sont souvent mis en commun par les enfants, qui se trouvent donc tout naturellement à devoir collaborer, échanger, trouver des solutions ensemble.

Lors de toutes les activités, ils sont sensibilisés au respect des plantes, des animaux, mais aussi des autres.

Les jeux et bricolages partent souvent de ce que les enfants ont trouvé et inventé. Ils sont encouragés à chercher des solutions  pour construire ce qu’ils ont en tête.

Tous ces éléments favorisent leur autonomie et leur confiance en soi.

L’enfant est amené à inventer avec ce qu’il trouve sur place : bouts de bois, cailloux, terre, végétaux, etc. Cela stimule sa créativité et son imagination.

Nous aimons aussi beaucoup les histoires et les livres, que nous racontons sous différentes formes, favorisant le monde imaginaire et le rêve.

tout en haut !
préparation du feu
dav
sdr
La maison des lutins
cuisine de boue

Quelles sont les activités ?

Canapé forestier :

Chaque demi-journée commence et finit dans le canapé forestier, lieu de repère sécurisant et rassurant. C’est une structure en cercle, construite à l’aide de branches, dans lequel on peut s’asseoir et qui protège du vent. Si nécessaire, on peut tendre une bâche au-dessus pour protéger de la pluie. C’est également le lieu où sont pris les repas, et il y a la possibilité de faire du feu au milieu.
On se dit bonjour, on regarde qui est là, on chante une petite chanson, on explique les activités du jour, avant de partir pour d’autres aventures.
Il y a des toilettes sèches installées à proximité, que l’enfant peut utiliser à tout moment.

Jeu libre en forêt :

L’espace naturel stimule l’enfant avec tous ses sens, éveille sa curiosité et son envie d’observer, de construire ou de bouger. Une grande place est laissée aux envies et initiatives des enfants, sous le regard attentif des animatrices. Les activités sont ensuite proposées, selon la météo et les intérêts du moment, mais sans forcer.
Les promenades, les moments de goûter et les rassemblements de la fin sont des moments collectifs.

Voici quelques idées non-exhaustives :

Automne :
  • se familiariser avec l’environnement et les éléments disponibles
  • chercher et récolter des « trésors », juste pour observer ou pour bricoler (favorise l’observation et l’émerveillement)
  • bricolages, collages, tissages nature, mobiles, landart, etc.
  • partir à la recherche des traces et indices d’animaux (castors, noix grignotées, plumes, traces de pas, etc.) et consulter des guides pour les reconnaître.
  • être attentifs aux sons, couleurs et odeurs…. et patauger dans la boue !
Hiver :
  • plus d’activités motrices (pour se réchauffer aussi) :
    parcours de cordes, grimper, promenades, rondes et autres chansons à danser, toboggans de boue, etc.
  • apprendre à faire du feu
  • tous les jeux avec la glace (s’il fait assez froid) : moulages, observations, glissades, jeux de lumière/transparence
  • construction de mangeoires et nichoirs, puis observation et écoute des oiseaux à la fin de l’hiver
Printemps :
  • observation des fleurs, leurs couleurs et leurs odeurs
  • plantations, cultures et récoltes : salades, radis, etc.
  • construire un « hôtel » à insectes
  • partir à la recherches de toutes les petites bêtes, apprendre à les reconnaître et comment elles vivent : chenilles et papillons, escargots, têtards et tritons, et tous les insectes possibles.

Et tout au long de l’année : les chansons, la musique, les bricolages et les histoires 

Pour vous faire une idée de nos activités, rendez vous sur notre compte Instagram sur lequel nous publions régulièrement des photos. Vous trouverez le lien en dessous du pied de page (tout en bas).

Des questions ?

L’idée que les enfants restent dehors, jouent et bricolent dans la nature, peut susciter quelques inquiétudes bien naturelles !
 
Voici quelques réponses à ces interrogations :

Il y a la possibilité de tendre une grande bâche au dessus du canapé forestier. Cela forme un abri où se mettre au sec, avec un endroit pour faire du feu.

La pluie, cela crée aussi les flaques et la boue …. super ! Les enfants aiment beaucoup, pour autant que leur équipement soit plus ou moins imperméable. Cela permet de faire des promenades un peu différentes, pour patauger un peu ou partir à la recherche des escargots ou vers de terre …
Au retour : on sort les habits secs et on se change.

Le froid n’est pas un souci en soi, si on est habillé en conséquence et qu’on a la possibilité de se réchauffer avec un feu ou un chocolat chaud. Un peu comme pour une journée de ski !

L’équipement sera d’ailleurs un peu le même : sous-vêtements chauds, double paire de chaussettes chaudes, chaussures doublées et qui ne serrent pas le pied, bonnet, écharpe, gants et moufles … avec toujours de quoi se changer si tout est mouillé.

Les activités sont aussi adaptées : en restant en mouvement on se refroidit moins : rondes, danses et promenades sont au programme en hiver.

En résumé : multiplier les couches et veiller à ne pas trop se refroidir.

En cas de vent trop fort, il est trop dangereux de rester en forêt.
Dans ces cas, il y a la possibilité de se mettre à l’abri dans la maison toute proche (ou pour les P’tits Bambous d’aller à la Passerelle, local qui se trouve à 500m dans le quartier de la Pelotière).

Et si cela dure toute la journée, nous modifions le programme pour aller faire une promenade en milieu plus ouvert et moins dangereux, ou pour aller à la bibliothèque par exemple.

Le terrain et la forêt descendent en pente jusqu’à la rivière de la Versoix, qui peut avoir beaucoup de courant parfois.

C’est donc un point sur lequel les animatrices sont particulièrement attentives et fermes : il est absolument interdit de dépasser la limite (« là où le terrain descend ») sauf avec les animatrices pour une promenade.
Cette consigne sera répétée à chaque atelier, avec les autres consignes les plus importantes pour la sécurité.

C’est aussi pour des raisons de sécurité que nous ne pouvons pas accepter plus de 12 enfants en même temps.

Il est important pour nous de permettre à l’enfant de suivre son projet de bricolage avec de vrais outils. Il se blesse d’ailleurs souvent moins avec un couteau (à pointe arrondie) ou une petite scie qui coupe, et qu’il a appris à manipuler en sécurité, qu’avec un outil « pour enfant » qui coupe mal et va déraper dangereusement.

L’utilisation des outils ainsi que la manipulation du feu font partie d’un apprentissage progressif. Il n’est pas question de laisser l’enfant jouer librement avec l’un ou l’autre sans avoir appris les mesures de sécurité, où ailleurs qu’à l’endroit prévu pour, et sous le regard de l’adulte.

au chaud dans la cabane
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histoire kamishibaï